，讥为笑谈。
就算是并不直接接境的郑国人，也听闻了郯国在外交上的这一“丑事”；上至诸侯，下到平头百姓，都有传闻。而其中讨论最多的，就是各位学子了。
同为在“庠序”就读的诸国公子学生们中间，也对此展开了激烈的讨论：有挺的；有贬的；也有中立的。
其中良止，就是态度持中立的那个。
这也是祖乐夫妇俩，为何尤其器重他的原因：公允、和谐、争辩，融庠的“融”纳百川之风气，也是被他体现得最为充分。
从从一来求助，而祖乐夫妇俩，则又一次把这个任务，交给了良止去解决。
良止对羊斟上次以收丘赋的郑官身份过来，还印象深刻；现在又听说了他的近况，一经了解清楚，他去和堂弟良友商量讨论了一番，也很快找到了对策。
虽然在融庠近几届的毕业学生当中，并没有郯国的公子，但是郯国目前处于被鲁国重新纳入属国的境况，只需要从鲁国这边想办法，自然就有得解。
鲁国素以“教育强国”著称，自然不需要跑到“融庠”这样的地方来求师，但是柤离子千辛万苦请去给卫灵公当国师的颜阖，虽然他人在卫国，却可以智及鲁国国事。
从从一听说，原来找到柤离子就能解，总算放下心来：毕竟柤离子和王丹、浑夕这发小的关系，怎么都是顺理成章的事，于是，赶紧又折去卫国。
当柤离子把欲说服鲁国郯国施压，解除群臣对平安伯的施压的事情“一五一十”讲完之时，颜阖只是摇头、叹气，并没有马上开出什么“良方”，这倒让柤离子大感意外，于是施礼追问道：
“国师不肯赐计，系担忧咩嘢呢？”
“以鲁之强势，救属国之一臣，此非两国间之事，乃其家事，不好干预啊！”
颜阖这样一说，让柤离子有些意难平，于是再次问道：
“若此事可以上升至鲁郯之间大事，国师可有计否？”
颜阖那一直低垂的双眼，突然睁大了，抬眉问道：“你系要吾扩大此事，挑起两国事端？”
柤离子有些惭愧，但为了坚定救羊斟的心，还是坚定地点头说道：“若可救吾兄子一命，纵需挑起事端才可，吾亦舍得出一切，敢请国师有策否？”
“吴国可用。”
听到“吴国可用”四字，柤离子明白了：之前郯国一直在到底是归属“鲁国”、还是归附“吴国”之间摇摆不定，现在只要把矛盾加进来，自然就可以化解了郯国那些