。还需要阅读大量的专业知识。这两种就等于游戏中的物理攻击和精神攻击相辅相成。缺一不可。你缺少了物理攻击。那么精神模块你就无法攻克。你缺少了精神攻击。那你物理防御模块你就无法攻破。大量的实践。以及阅读大量的专业知识。是教师。一名合格的教师。所应该具备的。道德能力与基本素养。而这些基本操作。都需要教师以大精力的努力。不畏辛苦的精神努力学习。不停巩固，温故而知新。教育中柔中带刚，刚中带柔。实践知识与理论知识融合并济。才能轻松的攻克幼儿教育的难关。增长教师的专业知识水平。
（二）基本研究
在研究中我们会发现各种各样的问题。有些孩子脸上笑容灿烂，有些孩子脸上就没有笑容，这是为什么呢？这就是孩子之间不同的习性环境事件所产生的形态迥异性。笑容灿烂的孩子，就像家里养的狗一样。吃好喝好身体健康，有着一个良好的身体素质。才能够茁壮成长。做出以后的相关规模的研究与教学。笑容灿烂的孩子也表明其心理素质，心理健康。高于那些消融不灿烂的孩子。而作为一名合格的教师，要切身去关注那些笑容不灿烂的孩子。诱导他们走出心中的阴霾，向着阳光。勇敢微笑。这一点也需要教师本身。强大的专业知识。去进行辅导，让孩子走出阴影。是幼儿教育上的迈出的一大步。也是社会发展上面的迈出的一大步。那么如何去让这些孩子走出阴霾呢？那么就要根据孩子内心事情而进行引导。教师要学会。去问孩子心中的疑惑以及烦恼。尊重。即开导其心中的疑惑以及烦恼。而这一切都是循序渐进的，潜移默化的。就如同春天的雨一般，滴入即将发芽的泥土之中，滋润着万物。教师要做到随风潜入夜，润物细无声。而不是千山鸟飞绝，万径人踪灭。
如一个孩子抢的另一个孩子碗中的小肉丸儿。这时候教师该怎么办呢？这时候教师就遇到了两种情况。第1个是。如何教育抢肉丸的小孩子？第2个是如何安慰和开导那个被抢肉丸的小孩子。
首先如何教育那抢肉丸的小孩子。首先千万不能进行巴掌教育。发展教育是不科学的，也是违背人理的。而有时候单单只是嘴皮上的功夫，不能完全的将孩子教育成功。我们就要弄实际的事例。就让他明白其中的道理。比如，你将他碗中的小肉丸给吃下去，看看他是一个怎样的反应，如果他哭了就说明教育成功。这样看起来虽然很残忍，但是在教育人面前。无毒不丈夫。舍得孩子才能套得住狼。
那么又应该如何安慰那个被抢肉丸的小孩子呢？被抢肉丸的小孩