单独见过，好容易有这么一次机会，却又受职责限制，不能亲近。
他眼巴巴地看着邓舍等人，驰入校内。
他的一个亲兵凑过来，笑嘻嘻地问道：“十三哥，您在看什么呢？”
一人得道，鸡犬升天。军中将校们的亲兵，多为宗族亲戚、抑或同乡相识，这副千户又出了名的好脾气，他的亲兵们平素并不太怕他的，说话聊天比较随意。副千户瞪了一眼，踹他一脚，道：“滚你的蛋！，去，告诉弟兄们，丞相大人来了。叫他们都给老子提点精神，莫丢了咱千户所的面子。”
“好嘞，您就放心吧。”
每个层面的人都有每个层面的故事，一层层故事的交织便形成了社会。副千户的小心思，邓舍猜得出来，因为他也是从底层出来的。不过，他现在却没空去想这些，因为他的目光，完全地被这学校吸引住了。
整个的校区座北朝南，分作三个块儿。
按照五行的理论，北边属水，因而北边是水军军官区，南边属火，火性烈，因而南边是骑兵军官区，中间为土，因而中间是步卒军官区。
每一大区，又或多或少地分了几个小区。水军军官区内，有江河水军区，有海军区。骑兵军官区内，有轻骑兵区，有重骑兵区，有斥候区。步卒军官区，有步卒区，有火器区，有工程兵区。等等，分得很细。
专业的科目，在本区内上。思想政治课之类的，各个兵种在步卒区内统一的上。
整个校区的主干道有四条，一条由南而北，贯穿整个学校。三条由东而西，连接东西大道，贯穿三个不同的军官区。由这四条主干道，又分出许多的辅道，分别通往各个教学课堂，以及公众休闲、运动区域。
校园的规划，有邓舍的参与，基本按照他的构思建设完成的。
大大小小的道路上，栽植了一行行的垂杨绿柳，都是从附近山上，或者别的地方移植过来的成年树木。行走其下，绿荫遮凉。
骑兵军官校区中间，有片树林，呈放射的火焰形，有寓意的，兵法云：“其徐如林、侵略如火”，亦暗合了南边属火之意。步卒校区中间，有座土山，厚重质朴，山上有亭，为校区的最高处，招揽八方之风，也有寓意，兵法云：“其疾如风、不动如山”，也暗合中间为土之意。
水军军官区中间，有个人工湖。所谓“山不厌高，水不厌深”，象征大海的广阔，表现水军的博大能容、远大之志。也暗合北边属水之意。这一林、一山、一水，刚好坐落在校区的中轴线