卡到的页面，恰好就是他正在寻找的这首唐代王维的诗《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”
“这么长，你叠少了。”我看益强只把宣纸折成了十个大字的空间。
“不写这么多了，就写两句。我怕光去看诗，断了写字的一股气，要一气呵成，半中腰应为去看诗而切断了，就失去气势了。”
合上唐诗后，再信服地屏气观赏他的第二幅书法：“明月松间照，清泉石上流”。
这次我发现，最值得学习的是那个“流”字，原来最后不需要把“竖折弯钩”写出来，变成了“三点底”原来也是一种“流法”。
好了，在这次完工之后，益强的书兴到位了，开始琢磨着让我写。
“你来试一个。”
“好的，那你教我，我可没写过草书。”
“挑一首你会的诗，不要去中间翻看。”
“白日依山尽……这个我会！”
“好的，就它了！”
“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。”
短短四句诗，在我狂写而下的时候，益刚不断指点：“这个字‘大点’……这个字‘小点’……这笔摆到这儿……那一竖不要拉太长……这个“尽”字写太大了，占了左边‘岁’的位置了，不允许压字的，可以补字，但不能两字重叠在一起，笔划不能互相压……就这样……这个小点……区别开……对对……别停……好！”
从这一幅字起，他就充分地胜任了“师父”一职。
“好了！就这样，就这样，写落款，盖章，成了！”
对面已贴了字了，他把这幅作品的宣纸上侧的两端角落都吐了点唾沫，直接粘到我的另一幅背后的“佛手”墙画的宣纸上：“我们都这么上纸，不会掉。”
然后又退后仔细欣赏了一会儿，由他“亲口调教出来”的一幅徒弟的作品：“光看字，谁能想到这是一个女的写的呢！”
没想到他冒出了这么一句评价，果然是学写“草书”，够狂够草，有些张旭张疯子的意思了。
“师父！从今天开始，你就是我师父了，改天我得专门搞一个拜师礼，正式拜你为师，好好学习，感觉在你的指点之下，我刚才脑子都是蒙的，只管听你说的‘大大小小’、‘放哪放哪’地一通摆，就把我这野路子给凑成了一个勉强能看，能称得上是‘作品’的作品了！”