理解的，一定要打报告说明。”前面一断的学习还比较放松，现在，助教开始变的严肃起来。
教员们开始做动作，有助教依次来讲解，最前一名教员先是举起了自己的左手臂，手指间紧闭，拇指和食指触及到自己的耳朵。
“这一个动作是听到，当很多特定任务中，特别是在有潜伏，突破的行动中用到。”助教讲完，转向下一名教员:“这一个战术动作语言为‘那里’的意思，任务中指向的方向目标，这个战术动作在所有噤声的任务中都会用到。”
助教讲解的第二个教员做出的动作是伸开了左手臂，用左手的食指指向某一目标。
助教继续转向下一名教员，只见这名教员把左手上举到头上，弯曲了手肘部，掌心向下盖住自己的头顶。
这个战士动作是要自己在行动中，给自己的队友要求保护自己的，意思是‘掩护我’，主要是在急冲锋，突破，爆破安装炸点，已及破解某种装置或抢救战友时常用到。
这个时候，最开始的教员转换了新的战术动作，先是左手手指分开呈碗状，罩住脸部的鼻子和嘴巴。
“下面这个动作大家能猜出什么意思吗？”助教并没有直接进讲解，而是看向教室里的众人。
“报告，我猜，可能是带防毒面具的意思吧。”最前方的一个老兵战起说道。
助教对其按了下手，示意老兵座下:“与防毒面具也有点接触的意思，他的意思呢，是放瓦斯催泪弹。应该很多人还是第一次知道这瓦斯催泪弹吧，不过，很快，你们就会接触到的，我保证，不会让你们等太久的。”助教说完，嘴角微微上翘，露出一副让人看着就觉得慎得慌的笑容。
看着助教的笑容，丁晓军内心莫名的一慌:“我敢肯定，这瓦斯催泪弹一定会被助教用来折磨这群队友。”丁晓军心里想到。
接下来，助教和教员又分别讲解了其他的战术语言:集合——闲置的左手手腕握拳头状，举起到头顶位置，并食指垂直向上方竖起，缓慢的作出圆圈运动。
闲置的手，手指做中空弯曲放在眼前，如同通过瞄准镜进行观察一般——发现有狙击手。
左手手腕举到面部高度并握拳头，掌心向着发出指令者的队友或者指挥人员等——明白。
左手拿起一个弹夹，举起到头顶的高度，做出左右摆动——检查弹药。
由闲置出来的那只手的手部作握拳头状，微微弯曲手肘，并举起手臂作上下摇摆——赶快。
用自