善念念的手指，从钢琴上移了下来。
她向评委老师们致意，任谁都看得出来，她的精神正处于一种亢奋状态，钢琴曲将她带入了“琴我合一”的境界。
她准备离开，评委席上的一位中年男老师，翻起了沉重的眼皮，声音略微沉哑地问：“谢谢你刚刚的表演，除了巴赫，你还给我们准备了别的什么吗？”
按照面试规定，每个人的表演时间不超过5分钟。所以大家基本都是截取片段。
善念念在脑海中快速地过一遍曲目，不带任何情绪起伏的声音回答：“海顿、勃拉姆斯、拉赫玛尼诺夫、莫扎特。”
评委老师眼神一亮，坐的更笔直了一些。他扯了扯脖子上的领带，“让我们先从传统的开始。先弹海顿，5分钟。”
善念念依言弹奏了《e大调奏鸣曲》，因为已经进入佳境，她弹得驾轻就熟。
男评委老师正闭着眼睛欣赏呢，善念念戛然而止，她说“5分钟了。”
男评委身边的女评委老师，瞄了眼手机，因为已经超时，她特意打开了秒表，时间分毫不差。这让她大为诧异，一个人对时间的掌控和对音乐，怎么控制到如此精准的程度？“现在，勃拉姆斯。”
善念念歪了歪头，认真地回答：“勃拉姆斯，间奏曲，要二十几分钟。老师，您有时间吗？”
评委老师自动将其理解为女孩对她的抗议，因为这种规定时间的演奏，确实不利于选手的发挥。她扯扯嘴角，“你只管弹。”
善念念弹勃拉姆斯也不错。
接着是拉赫玛尼诺夫的浪漫主义代表作《第二钢琴奏鸣曲》。
无论老师指定哪个片段，善念念都无缝衔接。
男评委老师打了个响指头，“接下来，莫扎特。”
善念念很无奈，“老师，我会，很多首。您，听哪首？”
平平常常的语调，配上她的顿挫的音色，听在评委老师耳朵里，像极了恃才傲物。
男评委又将身子往桌前探了探，同时手里摸索着善念念的文化课成绩，其中数学150分，物理和化学都是149分，极大地刺激了他的神经。文化课这么极致的苗子，在艺术生中凤毛麟角。“每一首。”
只要你能弹，我都想听。
“老刘啊，”第三个评委老师忍不住制止了他，“如果我没记错，后面还有个考生呢。你这样，会不会太厚此薄彼了？”
刘老师，就是南乔楚嘴里的留学德国的系主任。