并跟上,而自己清晰记得的片段,又用手势提示了他人...也有更危险的意外,但是,台上的范宁还有两只手。
“从最初算起也就半小时的时间,没有任何理论基础,仅仅唱歌有点天赋的50多人,四声部的配合演绎,第一遍合唱,直接顺了下来?”克拉克惊呆了。
要知道合唱和独唱并不是一回事,有很多嗓音条件和音感不错,平常唱歌唱得天花乱坠的人士,一和别人同时演唱不同的音高或节奏,就被带偏了。
合唱也和齐唱不一样,齐唱的意思是所有人唱同一条旋律,有时男女相差一个八度,本质上和独唱的音乐素材是一样的。
而这里是四个声部。
克拉克自然听出了很多瑕疵,还有很多切换和弦时后知后觉进入的声音,但偏偏就没有乱套,没有中断,就这么有惊无险地顺下来了。
“你们真的太可爱了。”8小节结束,范宁由衷地赞许道。
可爱?好几位少年少女听闻这句鼓励表扬后怔怔出神。
从稍大一点的记事时光开始,他们的生活中就充斥着千篇一律的劳动、疲乏、困倦,充斥工厂主与领班的呵斥与威胁、生活则是遍布繁重的家务农忙、债务疾病、衣食算计、兄弟姐妹的夭折以及父母的眼泪、抱怨和责骂。
活在这个世上,还能被说可爱的吗?
人,不就是机器的燃料或土壤的养料吗?
脑海中回响的音乐浸润着枯萎的精神园地,委屈似有了倾诉的地方,眼角湿润,鼻尖发酸。光线浸润着空气,滴落在脸庞,流淌于皮肤,灰白世界滤镜被移走,一切恢复了其该有的斑斓色彩。
“我刚刚开了个头,从现在开始,你们按照这个上面的内容,对他们进行教学,陆续还会有两三个音院同学来帮助你们...上面的八个单元,约一周一个,直至新年前夕,每完整一个单元我会来验收一次成果,平时我也会经常过来。”
范宁给克拉克和尹丽莎白两人递过去两本教材。
是印刷物,但来源于范宁亲自手写,比之前的《和声学导论》讲义要厚。
这本倾注了范宁大量精力的教材,来自于前世的“柯达尹教学法”体系。
克拉克和尹丽莎白凑着翻阅交谈,越看越觉得惊奇。
范宁教授编的这本合唱教材,前面竟然一大半都没有五线谱,也没有钢琴伴奏!
这完全颠覆了学院派的教育常识!
五线谱直到第六单元才出现,钢琴伴奏