粤城国际双语学校初一的年级主任叫李学起，本来是一所公立初中带编制的老师，拥有高级职称，行业内很有名气，这也是双语学习挖走他的理由。 从铁饭碗来到私立机构，李学起有几点很深的感悟： 首先是收入不同。公立学校每个月500元左右，逢年过节再发点过节费和绩效奖金，但是也不多；私立学校李学起这个职务的基本工资就有2000元，奖金也更加丰厚，这是李学起离开事业编制的重要原因； 其次，思维方式不一样了。在公立学校只要关注升学率和上下级关系即可，只要校长支持，其他人的意见可以一概不听；私立学校里升学率是一方面，同事关系、师生关系都非常重要。 最后，服务的人群不一样了。在公立学校只要知道几个官员的儿女即可，其他的都可以随打随骂；私立学校不行，有能力缴纳1万多块钱进来读书的，家里非富即贵，所以每个上学的孩子家庭情况都要了解清楚。 因为，当工作环境发生巨大变化时，李学起开动聪明的小脑袋，归纳了两条自以为非常有用的结论： 一、遇到事情，以大事化小，小事化无为原则，宁愿自己受点委屈，息事宁人解决纠纷；二、当矛盾化解不了时，绝对要保障外国学生的利益，中国学生可以受点委屈。 这不是胡乱得出的论断，这是李学起在很多次实际矛盾中观察出来的经验，屡试不爽，全部应验。 现在的社会环境就是这样，李学起其实也很好奇，外国孩子是不是屌上长了三个蛋，不然为什么事情闹大后，行政部门过来协调处罚无一不是强按着中国学生道歉呢。 既然迟早要道歉，还不如早早的识时务先低个头，最后大事化小，小事化无，像清风一样飘散在空气中，皆大欢喜。 所以，当初一年级的杨卓文和韩国人金灿义发生打架事情，李学起处理起来轻车熟路。 错误原因全部是杨卓文的，自己先和金灿义家里人说点好话当个铺垫，然后等杨卓文家长来了，再让他们亲自赔礼道歉，事情就这样结束。 简直完美！ 可是，李学起在解决这次的纠纷时，遇到两个之前没遇到的难题。 金灿义的母亲很强势，不愿意接受简单的道歉，需要杨卓文家长登报表示歉意； 杨卓文的年轻叔叔看上去人畜无害的样子，可是很有自己的主见，一定要先问问孩子。 李学起以前不是没遇到这种情况，中国孩子的家长觉得自己有钱或者优势，凭什么一开始就要给棒子、鬼子、毛子道歉，再说未必就是自己的孩子错。 可是到最后呢，还不是灰头土脸的赔礼了，挣扎下去费钱又费精力。 李学起苦口婆心的劝着：“小杨家长，看