晚自习结束的铃声一响,同学们陆续走出了教室。音乐教室内,郎明几个人一边唱着一边跳着,也吸引了外面的同学。他们进来一看,原来音乐教室内是在学唱歌、跳舞。
同学们都是年轻人,喜欢新奇事物。有不少好奇的女生看着舞姿动感十足,音乐明快,胆子大的就直接加入了进来,进来的,就不愿意走了。
郎明老师也没有阻止同学们进来,因为校长吩咐过,要尽快把这首歌曲传播下去,让同学们学会。她认为以这种方式学歌,同学们会学得更快一些,她相信兴趣是最好的老师。
这个年代,学生的娱乐活动并不多,都是活泼爱动的年纪。就这样,不大的音乐教室就挤满了学歌学跳舞的同学。门外还站了很多人,挤不进来。有胆大的直接嚷嚷“这个教室太小了。郎老师,我们也想学,换一个大点的地方教我们吧。”
鉴于一中的同学们学习歌曲的情绪高涨,加上郎明老师的反馈,学校领导临时决定,课间操暂时改为学歌曲、跳鬼步舞。
领导也看到了这种舞蹈节奏明快,动感强劲,配合着他们的校歌,很有时代感。另外这种舞蹈都属于集体舞,不像那种交际舞,搂搂抱抱的有伤风化,所以经过几个校领导研究决定,做了临时的调整。
当学校的这个决定,通过广场大喇叭播出后,同学们都欢呼起来。大赞学校这是一项无比英明的决定,有人甚至喊起了校长万岁。吓得校长急忙通知各班主任,再有乱喊着取消这次活动,这才制止了同学们激昂的情绪。
郎老师急忙找到了杨肖,在间操上学习校歌、练习鬼步舞,这需要事先演唱的。他们两个坐在一起一合计,决定郎明用钢琴,杨肖用手风琴进行伴奏。杨肖建议,再找来十几个女生合唱。
郎明是音乐老师,自然了解爱唱歌的学生。她选了十个声线较好的,高一、高二的女生,经过一个小时的排练,学生们基本熟悉了。郎老师纠正了几个错误,提醒了几句,又正式录了三遍,选择效果最好的那一版,准备在课间操播放。
今天的课间操,同学们的情绪格外的激动,早早的来到了操场,按班级排好的队伍。原来的领操台上,站着杨肖、辛雨和阿凤,这是郎明老师要求的。因为鬼步舞,就是从他们三个开始传开的。
音乐一起,“沿着校园熟悉的小路,清晨来到树下读书。初升的太阳照在脸上,也照在身旁的这棵小树。……”
杨肖他们三个在领操台上,按照鬼步舞的基本步伐,跑步、滑步、侧步、反