孟小惠正在上课，班上有48个人，是略懂文字的技术工人或者普通军事指挥官。
“我们先讲这个土地问题，为什么我们不把这土地直接分给你们去种呢？这里首先要讲一个逻辑，也就是道理。”
“首先我们华人目前在南美这边土地上属于少数民族，我们不仅要自己种地，自己制作东西，还要随时随地拿起枪，保卫我们的土地，在我们没有绝对安全的情况下，把土地分下去每个人都单干的结果是，我们会变成散沙，安全没有保证，我们的独立也就是一句空话。”
“其次，我们用集体劳动的方式，能修建各村镇的公路，可以修建各乡村的水坝沟渠，我们能集体建设各乡的教室，我们还能在外敌到来时，集体御敌，保卫我们的家园。”
“第三，只有人人都为公家着想，为集体着想，集体有钱有粮，你们的个人才可能吃饱穿暖，而不用担心天灾，集体仓库里有米，个人碗里才会有饭。”
“第四，土地上种植也是一门学问，土壤是酸性还是碱性，要多施草木灰还是农家肥，虫害怎么办？怎么套种，怎么翻耕烧荒，怎么换季轮播，什么是薄膜育秧？什么是湿度，什么是温度？这这些都要我们去学习，慢慢的了解，目的是什么呢？目的当然是为了增加粮食的产量，增强劳动效率，用你们的说话时候就是最少的人力物力打出最多的粮食。”
“第五，经济作物与粮食作物如何合适合理的分配土地，这是个矛盾问题，既要让我们多种粮食吃的饱，也要多种甘蔗橡胶茶叶药材多卖钱让我们吃的好穿的好！”
“第六，500年前，不管是南美洲，还是北美洲都不存在西洋白人，那个时候的白人还在欧洲大地上打战，而那时候的我们大明已经成为世界上最强大的国家，三宝太监七下西洋，已经到了非洲东海岸。”
“那个时候如果大明要抢地盘，非洲美洲都是我们的地盘。因为那个时间美洲本土印加人和印第安人还是部落形式的小国。所以我们现在从白人手里抢地盘土地时不要有负罪感，我们抢到的本身就是不属于西洋白人。”
“今天就讲两点，我们的改策土地公有，其二我们抢土地是合情合理的。”
“好了，现在下课！”
杨浩，王博是两名学员，杨浩24岁，先锋军连级军官，来自吕宋岛华人之后，中学文化。王博，美洲劳工出身，读过两年书，24岁，做过铁路工人，水手，帐房，在秘鲁加入太平义勇军，目前是上博矿区基层技术员。