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第二百三十四章当老师的潜质(1 / 4)

叮嘱过丁鹏宇不要把阿拉伯数字这事儿外传,丁小白就继续开始教学,她倒不是怕别人把这个学去,就是简单地不想多惹麻烦而已。

“好了,既然单个的数字你会写了,下面我再教一些复杂点儿的,记不住也关系,不必硬记,毕竟是新东西,咱们慢慢来。”

“你看,我刚刚教了你写从0到9,跟着又教了你背从1到10的……诗,这是为什么呢,就要说到0这个数字的奇妙了。”

“在单独使用的时候,0只是零,它代表的就是什么也没有的意思,可如果在它前边加个1呢。”

“奇迹出现了,加了1它就变成10,,加个2,它便成了20,以此类推30、40、50……”

“所以说零是相当有用的,虽然它本身代表着没有,可如果你把它放到正确的位置,它就成了无限大。”

“比如,你想要表示一百,我们只要在1后面加上两个0,你看,100,这就是一百了,是不是很神奇?”

“如果是二百,那就是这样,200,以此类推,如果是一千呢,那就加三个零,1000,这就是一千了,懂了吗?”

丁鹏宇看得津津有味,听到大小姐问,连忙点头,“懂了懂了,如果是一万,那就在一后面加四个零。”

丁小白朝他竖了个大拇指,“咱们再上升点难度,一千贰佰一拾三两银子,该怎么记呢?”

丁鹏宇看着那个数有点发懵,丁小白让他仔细看,“呐,这样,1213,是不是又简便又省空间,而且数字越大节省的越明显。”

丁鹏宇看着大小姐笔下这十个奇里拐弯的图形,在她手里变换出无穷无尽的数字,感觉无比的惊艳,大小姐是咋想出来的呢?

可新奇归新奇,他还是有疑问的,“主……大小姐,如果都是整银子,像您这样记录自然是可以,可如果是碎银子呢。”

“像是三钱、五钱这些,或者只是一文钱,我们又该怎么记在账上呢?”他实在想象不出。

丁鹏宇这种好学好问的态度,真是让丁小白欢喜的不行,她现在连借口都不用找,丁鹏宇就把她接下来要教的给问了出来,这个学生太省事儿了。

“你这个问题问得好,我刚刚就要说到这里呢,以后咱们的账册,统一就是以银子的这个两来做计数单位。”

“你看,在每一页的右上角这里,我们可以标注上银钱单位,字体大些,加上个括弧——(两)。”

“而下边的表格里,我

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