第11章:育儿计划(1 / 2)

艾妍给棉花糖处理完伤口,回到房间后,微微叹了口气。

她虽然是个书呆子,但不是真呆子。她心里很清楚,猫咪在与人打闹时是不会轻易伸爪的。她刚看了棉花糖的伤口,挖的还挺深,这一定是米轩使尽全力攻击的结果。

虽然米轩以前是只调皮捣蛋的小猫咪,但进化成兽人后,在大是大非上还是懂得分寸的。

是什么原因让他下这么重的手?难道是棉花糖激怒了他?

这不太可能啊,暂且不谈棉花糖是不是绒团兽,就单凭这近一个月的相处,他表现出来的谨小慎微,乖巧懂事,实在不像是能激怒人的样子。

不管怎么说,他们之间肯定是有矛盾的。如果只是单纯把他们分开住,是解决不了问题的。

艾·孟母三迁·妍始终坚信,对待孩子的教育问题,要引导化解矛盾,而不是回避矛盾。

但哄幼兽她在行,哄小孩就不怎么在行了。

于是艾·舐犊情深·妍决定今晚找几本有关教育方面的书籍,学习一下育儿的经验。

这找着找着,她就被一本名为《小王子》的儿童文学吸引了,她觉得自己和小说里的小王子很像,同样来到一个陌生的星球,在星球上认识了很多动物,一起度过了一段美好的时光。

而狐狸比较像棉花糖,一出场就叫自己“主人”,一脸“快来驯服我”的渴望表情。

米轩则更像那个骄傲的玫瑰花,整天乱跑不着家,回家也是摆着一副“我傲娇我自豪”的嘚瑟表情。

因为艾妍看的书没有内容解析,以她机械式的阅读理解自然体会不到狐狸代表智慧,玫瑰花代表爱情。

她单纯的觉得这个狐狸和玫瑰花之间的关系说远不远,说近不近,却都因为小王子的存在而有所羁绊,像极了她和棉花糖、米轩的关系。

很好,明天就拿这个作为教材给两熊孩子讲讲友谊的重要性。

第二天,艾妍因为熬夜看书,精神状态不是很好,脸上挂着两个熊猫眼。

让她震惊的是,米轩也同样挂着两个熊猫眼,他们之前唯一状态好的就是棉花糖,神采奕奕,容光焕发的都有点不正常了。

三个穷逼出门当然不可能有私家车,只能乘坐公交悬浮车。

在车上时,艾妍把昨天看的《小王子》给两个熊孩子讲了一遍,然后询问他们的听后感。

米轩打了个哈欠,无精打采道:“这玫瑰花也太矫情了吧?我要是小王子绝对不会回头找她,

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