，可他的教育方式，很容易引起孩子的逆反心理，尤其是在无法证明什么的时候，他的严格只会让双方之间的关系越来越差。
雷尔记得这位老师的孩子就是一位星徒，至于是什么星座的，他就不记得了，而且按照正常的剧情发展，大文字也是在这个时候冲破了他父亲给他的枷锁，驾驶着动力机器人，协助弦太郎击败了星徒，并借此加入了假面骑士部。
对于弦太郎要去补习这件事，雷尔表示十分赞成，不管怎么说，弦太郎现在的本职都还是一名学生，学习成绩自然就是用来进行对比的基础。
哪怕说弦太郎在这方面没有什么天赋，但起码要让人看到过他的努力，而不是说直接破罐子破摔。
“如果无法达到佐竹老师的标准，那么以后每天的训练量增加一半。”
“什么？！”
弦太郎万万没想到自己会在雷尔这里听到如此无情的话，训练量加一半，听着就已经让弦太郎失去生的信念了，至于实际操作的话，弦太郎保证会坚定自己死的意志。
“雷尔老师，你有什么事吗？”
佐竹看到雷尔和弦太郎站在这个用来补习的教室门口，还以为雷尔是找弦太郎有事。
“没什么事，这小子的运动神经很好，因此我十分关注他，听说他竟然会学习成绩不好，所以给他定了一个考核，如果他达不到你的标准，那么就要接受我的惩罚，我不求体育特长的学生学习能够有多好，但起码也要说得过去，全校就凑出来这么多人，他是其中一个，我自然要关注一下了。”
“你的想法十分正确，感谢你的配合。”
很多时候体育老师和文化课老师看起来很难进行交流，但双方的本质都是老师，现在雷尔的诚意让佐竹将雷尔这位经常和自己的名字一起出现的老师，真正地当作了合格的同事。
这个补习班严格来说是作为主任的佐竹发起的，如果不是因为雷尔的介入，这段时间应该自暴自弃的大文字，应该也是其中一员，但因为雷尔的关照，大文字成功地保持了那还能够看得过去的成绩。
雷尔记得这个补习班当中，是包括高一到高三的差生，可加起来就那么几个人，弦太郎还是其中之一，可见弦太郎的学习成绩有多差了。
未来弦太郎能够成为这个学校的老师，绝对是“走了后门”，雷尔不相信有任何其他的可能。
当然，在雷尔的记忆当中，弦太郎在剧情结束的时候，都没有作出成为老师的决定，而是在官方的剧情当