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26,再次的偶遇(2 / 3)

不得。

课代表平时的职责不过是帮老师收收作业,传个话,偶尔收一下学习资料的钱之类的小活,看似无权,又不光鲜,其实好处并不少,至少对安然来说是这样的。

其实安然的语文成绩现在看来并不突出,但是刘老师看中的是她的那种认真和坚持。

本来安然有意想顺着刘老师的夸奖,看看能不能得寸进尺的提出利用课余时间请教问题的请求,不想没等她将心里的算计付诸实施,刘老师却主动提出自己的辅导的计划:

1,每周交一篇命题作文。

2,每周做一套语文试卷。

3,每月读一本刘老师推荐的书,并写一篇读后感。刘老师说完之后,安然并没有马上回答。

“怎么,是不是觉得任务太重了?”

刘老师看了她一眼,以为她不愿意在正常的课业之外额外增加负担。

“不,不,当然不是。”安然连忙摇头,有些难以置信的望着刘老师那温和的面容:“我只是有些意外。”

意外于刘老师的这份格外看重。

她自然跟这个年纪的少年人不同,更知道刘老师这份不求回报的特点指点有多么的难得和厚重,所以在感激的同时,也感到有些受宠若惊。

虽然稀里糊涂的重生了,但她自认自己不是那种王八之气大开的爽文女主,没有头脑,没有才华,甚至还在苦苦的学着怎样做一个坚持不懈的人,这样的平慵到了极点的她,有什么让刘老师这样看重的资本呢?

难道只是她的那篇很不成熟的作文吗?

于是,她斟酌了一下用词,吞吞吐吐,比较委婉的问了出来。

刘老师听了她的问题,爽朗的笑了起来。

她说,我相信你将来的作文一定可以写得越来越好。有天分的学生很多,用功的学生也不少,但是用心的学生却不多,我希望你可以一直坚持下去。

原来是那修改了六遍的作文起到了决定性的作用。

这也算是功夫不负有心人的另类解读吧。

不管怎么说,能得到刘老师的特别辅导都让安然有一种中奖的感觉。

不知是由于课代表要经常与学委接触,还是座位很近的缘故,总之,安然和吴泽荣开始慢慢的熟悉起来。

又一个周六,当他们再次在图书馆碰到的时候,安然主动的打了招呼。

吴泽荣似乎没想到会有熟人在图书馆和他打招呼,直到安然喊了第三声的时候,他才反应过

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