师父下套不假，但听起来不似胡编乱造，话里话外透着点古怪，而古怪在哪儿又说不上来。
舞寒情问回原点：“真君可有答案？”
众弟子能想到的，靖文真君未尝想不到，一个老母能把自己的子孙作践至如此地步实在骇人听闻，于情于理确实不必再敬孝了。靖文真君没有正面给出答案，反问：“舞师侄应该早有答案了吧？”
舞寒情淡笑道：“那位老妪下场的确惨烈，具体的还是不说了，以免污了真君您老的耳。”
结局明了，听众们敢肯定其下场惨烈程度绝对超乎所有人的想象。
靖文真君不再多言，随便打个含糊继而结束该堂课，让这小顽童一搅和谁还有心思传教，又谁有心思继续听教？
见老气横秋的一代宗师难得也有吃瘪的时候，个别坐不住的猴崽子心里别提有爽，解气啊！
姚彬彦是个性子开朗的，听教没几日就和大伙儿打成一片，其品味与家世为他加分不少，跟陶昕婷朗琒他们混熟后果真大开眼界。
来到青之澜住宿院落的附近，原本走得好好的，抬头无意一瞥，恰好某个弟子倒挂枝头在背书；再一回眸，几名女弟子跳着皮筋在背书；再走两步，某弟子一边舞剑一边背经文。跟随陶昕婷继续观摩，怎么连拉着二胡把经文当小曲儿唱的都有？好另类的温习方式！
陶昕婷解释曰：此乃姐姐的快乐自由教学法，只要保证课业及格，尽管挑选自己喜欢的方式。比如倒挂或倒立的，说是血液集中于头部有助于动脑子；踢毽子或仰卧起坐的说是运动能够促进脑袋运转，益于背书；奏乐弹曲儿的纯属喜好记忆法。
各种奇葩趣事无疑勾起姚彬彦的兴致，瞧在对方真诚的份上，陶昕婷好心提醒一句：有快乐教学法的同时也有魔鬼教学法，不论何种方法特别要注意千万别在姐姐心情不好的时候施教，想活命唯独一条——必须言听计从。
姚彬彦瞬间心头一凉，该不是开玩笑的吧？
随姚彬彦同行的伙伴们临时想起一件小事，正好询问路过的洮磊：“洮兄，当日大殿上你那个鸟笼里的两个男人嗓子咋那么尖细呀？”
洮磊回道：“他们俩对我派女弟子见色起意，结果让小师叔废了呗。小师叔说要我结合毕生所学与对未知的探索，尝试恢复他们的生育能力。”
听者们背脊一凉：诶哟妈呀，东西犹在倒好说，割没了还咋治啊？难不成让他们再长一个出来？
某人好奇：“诶？你们对舞姑娘一口一个小