不过好在有大王在。
大王虽说也不是无所不知，但大部分都是懂的，就算有不懂的，再不济还有“新华字典”呢！
只是吧，有些东西就算有解释，菱宝的小脑袋瓜还是理解不能。
譬如这个“光合作用”。
上面说，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。
那么问题来了，“二氧化碳”和“有机物”又是什么？
被问住的大王一脸难以言说地挠了挠脑袋，一点都不露怯地说：“这些东西太深奥了，说了你现在也听不懂，我们要循序渐进，不能得陇望蜀。”
而且越解释问题还会越多！
菱宝是个很听劝的人，当即点了点头表示自己知道了，然后就继续看书了。
她现在已经认识很多字了哦，如果没有生僻字，都能自己看书了。
大王擦了擦猫头上不存在的汗水，压力好大呀！
看着看着，菱宝从书架子上扒拉出一套笔墨纸砚，她要把种植方法和注意事项整理下来。
图书馆里也有笔墨纸砚，甚至还有其他样式的笔，大王说叫“钢笔”和“水笔”，说写起来也很方便。
但菱宝不愿意。
爹爹和哥哥用的是毛笔，那她也要用毛笔！
好在程昀教过她握笔方法，她有时跟着程昀写大字，有时在空间里自己练，程昀还觉得她进步特别大！
将她自己以为的重点都记录下来后，菱宝捧着纸张吹了吹，让墨水快点干，然后就想带着去找程昀。
“不行的喵，这样你怎么解释你哪来的纸笔写的！”大王说。
对哦，菱宝是太激动了，她先出了空间，和大哥哥借了纸笔，伸出小手保证：“一会儿就还回来啦！”
拿进去之后，菱宝又用自己稚嫩的小手誊写了一遍。
她还不会很好的手腕发力，写这么多字有些撑不住，以至于越写越丑，丑的都不能看啦！
菱宝生气地“哼”了一声，骂起自己来毫不嘴软：“太丑了，像毛毛虫。”
大王探头探脑地看了一眼，又悄悄把头缩了回去。
菱宝纠结地拿了“毛毛虫字”去找程昀。
没办法，先前那份纸不一样，墨不一样，哥哥一看就会发现的。
只是步伐格外沉重。
小丫头磨磨蹭蹭地过来，先把纸笔还给哥哥，小手背在身