生的中考，高考，但亲身体验欧美“快乐”教育之后，猛然发觉无比渴望知识的自己，无法在学校内掌握自己想学的知识时，路易极其希望英国能引进远在大洋彼岸东方国度的教学方式。
因为在英国绝大多数的学校里，老师不会问你有那道题不会做，今天的课程有哪里没听懂，甚至不会留下太多督促着你成长的家庭作业，而是不厌其烦的询问着你：
“嘿，路易，今天过的愉快吗？”
路易隐藏在内心深处的答案就是：
“愉快你MB！”
久而久之，身处于英式“快乐”教育的氛围下，唯有精英家庭的父母了解学习的重要性，他们有可能督促着自己的孩子学习，掌握更多的知识，未来能像自己一样步入精英阶层，成为中产阶级的一份子。
而在“快乐”教育下的孩子，成年后从事的工作，也许是某家餐厅靠客人小费度日的服务生，也许是某家超市，便利店拿着周薪的收银员，自我感觉生活的非常轻松，为人父母后便将自己的成长经验教导给孩子。
不求孩子能上进，只求孩子能过的快乐，彻底将孩子的成长上限锁定在了原地。
这样致使的结果就是，医生的孩子仍然可能是律师，教师，医生等精英阶层，服务生的孩子则是有更大几率出没在各个餐厅，超市，便利店等地方的阶级固化。
所以渴望成为医生的路易很庆幸，他的父亲杰森·罗杰斯是伦敦小有名望的医生，经营着一家私人诊所的同时，兼职着伦敦某个贵族的私人医生。
母亲苏菲亚则是一名小学教师，尽管在学校提倡着主流“快乐”教育，但她却非常关心路易的学业，每天尽心尽力的辅导着他的功课，哪怕路易常常需要她解答的是超标的大学课程。
也是因为如此，在路易没能顺利获得伊顿公学的入学通知书前，罗杰斯一家中最紧张的人就是苏菲亚。
当然。
无论最后的结果怎样，路易都是苏菲亚的骄傲，这是一名母亲内心中最真实的想法。
可就在路易慢慢悠悠的往厨房走去，想要尽可能的缓解苏菲亚的紧张情绪，避免她做的三明治又变成黑暗料理时。
“咕噜噜！”
厨房窗外忽然飞来一只猫头鹰，掠过苏菲亚的头顶，竟然将一封信件扔在了路易的面前。
眼角微微抽搐，路易突然有种不详的预感，站在原地久久未动，还是原在厨房忙碌的苏菲亚洗了洗手，走来弯腰拾起路易面前的那只淡黄色