一回到家，看着成绩单，老吴并没有发现太多的问题，而小真实也自我掩护到英语是粗心了。
于是，小真实没有收到表扬，也没有收到实质性的批评，老吴只是说不要粗心了。
这个寒假小真实就开始了按计划各种强化训练拍卡。
首先几天翻开了平时记录高手局玩家的拍卡方式，并加以调整，确定了自己的拍卡手型。
接下来的几天，红砖、字典、金属碟都被小真实当作用来强化练习的工具。
最终，小真实选择了用海绵来训练，并不停的改变海绵里水的含量，一边训练小真实一边回想起那些卡牌高手玩家的动作，并和自己的手型动作相结合。
老吴则以为小真实在努力钻研什么很有用的东西所以也没太注意什么。
而这一时期小真实也被《三国演义》中的贾诩吸引住了，一路上贾文和料事如神而且几乎无所顾忌的形象让小真实内心无比崇拜。
于是，小真实和老吴讨论起了贾诩，而老吴则感到非常意外，毕竟三国中那么多人物，为什么小真实会先讨论贾诩呢？
不过，看到小真实摘抄了整段典韦战死相关的内容就释然了，毕竟现在孩子还小，还没看到‘赤壁遇周郎’阶段的开始的故事最高潮。而前面几回确实是贾诩的高光时刻。
于是，老吴引导的说:“贾诩是很厉害呢，但是后面还有很多很厉害的人物出场呢。”
小真实见老吴没有说什么始终性的建议，只好拿着书悻悻的走回了房间。
不过用海绵进行拍卡的训练效果不如想象的好，似乎各种因素都会影响，而成绩的提升也停滞了起来。
于是，小真实还是选择了继续实卡训练，寻找手感和稳定拍卡的方法。而拍成三堆总是很不容易。
不过，慢慢的小真实也找到了一些感觉，不同数量的卡牌似乎需要手往不同的方向发力才能使得卡牌按小真实的想法落地后变成小真实想要的样子。
为了增加这个掌控感，小真实在每天的训练中加入了这学期体育老师教的俯卧撑。
这个学期俯卧撑的教学一直持续了三节课，因为这个体育老师的要求非常高，一定要孩子们明白怎样才是标准的俯卧撑。
幸运的是班上孩子的身体素质都还不错，不论男女最终都算是能成功的进行了至少一个标准的俯卧撑。
不过，小真实毕竟是孩子，力量很弱，所以每组就五个俯卧撑，不过正是这每组五个俯卧撑使