如果仅仅只是这些，充其量也只是培养出来一批听命行事的杀才，距离李明宇心目中的无敌劲旅还差得远。
军中都是粗鄙武夫，斗大的字识不得几个，哪有什么是非善恶观念？眼下服从尊敬秦王，除了严苛的军令之外，更多的无非是觉得跟着秦王能打胜仗，获得赏赐而已。在他们眼中，并没有什么诸如军人的荣誉，保家卫国这种信念。这样的士卒，一旦哪天战事不利，处于逆风时，很难保证士气不会崩溃。
毕竟古代士卒不比现代职业军人，从小就接受过爱国思想的教育熏陶，明理知信。各种电影电视铺天盖地的宣传，部队里又经常有英雄事迹，正面典型来给士兵灌输正确的是非观，明白为何而战。还有专门的辅导员和士兵深入谈心，做思想工作。现代军队正是吸取了古代士兵的种种不足，才更加注重士兵的心理素质方面的培养。
对于如何培养这些大头兵的心理素质，李明宇还是故技重施，讲故事。相比孩子们，《三国演义》更为适合这些士卒，里面人物个性鲜明，忠，义，仁，勇都能找到代表人物，以这些军中粗坯的程度，他就不信忠义无双的关二爷，粗中有细的猛张飞，浑身是胆的赵子龙还不能打动他们？
李明宇之前在村中就讲了大半年的故事，早练就了一双伶牙俐齿，每日傍晚操练完毕，他便拿着一个竹筒大喇叭开始讲《三国演义》。故事本身就精妙绝伦，扣人心弦，加上他的刻意引导，听得那帮军中汉子们一个个如痴如醉，交口称誉。
明宇有心借助三国中的一个个跌宕起伏的故事，一个个荡气回肠的英雄事迹，潜移默化的来影响士卒们的观念。不仅能够凝聚士气，而且还能在这些士卒心中竖立起一个个偶像榜样。
榜样的号召力果然是无穷的，这些士卒时常感叹，为何不能生于那个英雄辈出的年代，追随心中的偶像，哪怕是牵马坠镫，摇旗呐喊，哪怕是随关二爷一道败走麦城，战死疆场，也无怨无悔。
最开始，只是玄甲军这一千来人听他讲，渐渐的师父也参与进来。然后没过两天程咬金，秦琼他们厚着脸皮也来了，房玄龄，杜如晦也捧着本书摇头晃脑的跟着听，最后就连李世民都场场不落。
上至大帅李世民，下至普通玄甲士卒，每个人都对精彩万分的故事沉醉不已，拍案叫绝。经常李明宇说的口干舌燥了还意犹未尽，仍不罢休。后来明宇无奈之下，只好拿出前世北洋军军歌应付了事。脍炙人口，充满典故，又简单易记的北洋军第四师军歌，很快在整个玄甲军风靡开来。