2011年10月24日，千叶就他的三观写下了一篇日志。
《以现实为基础，以虚幻为追求》
我所理解的生活的意义
空间立体多维网（有感于这类图）
世界由一个多维网组成，它是超越时间与空间的存在，网是由点和线组成，点是每个存在物的灵魂、信念和意志。线是每个生灵与生灵之间的羁绊，感情越深厚线也就越结实，它是灵魂信念和意志的传递路径。信递意承是点与点之间的联系，蕴含的意思就是灵魂、信念和意志的传承。
我们现在存在与一个时间和空间的维度里，在不同的维度里生命在进行着类似循环的轮换，死亡就是把你的一部分灵魂带到另一个维度里，他可以看到之后的全部，而另一部分则在原来的维度里被传承，继承者便是一生中所有受你影响的生灵。只要你成为别人环境的一小部分，便会有受你影响的人存在着，普通人所谓的死亡只是躯体的腐化，真正的死是指灵魂、信念和意志消亡。
羁绊是生灵与生灵之间的牵连，所有存在于世的事物都是有感情的，包括消极的情感比如仇恨，它是生活的动力也是精神的源泉。爱所产生的守护的情感，恨只是爱的误区，从某种意义上说它也是对前者的爱，而孤独就是爱的不被同纬度的生灵所理解。
介于解释的方便，在我的词汇定义中，灵魂、信念和意志是区别于躯体的同一类能传承的东西。
盘旋樱花飞升散落（有感于哲学的量变与质变以及传承）
经历分为自己的亲身体验和从其他事物中所获得的感想，现实生活中自己慢慢地体会生活，多和身边的人交流，多读书看看别人所理解的世界，体会不同类的人们的生活，在前进中不断地完善自己，经过一段时期的每一个小小的改变，到最后不得不从本质上的改变，就这样进行着量变与质变的循环，这就好比一只老鹰在进行着像弹簧似的盘旋飞升，虽然有时可能会直落低谷，但经历过的就可以直线归位。联系上面的可以知道，飞到终点的时候也是一半的散尽之时，一部分直接消失去了另一个国度，另一部分则被身边或下面的人所同化吸收。
当教师是一个很好实现自己价值的选择，它可以让你接触很多人，让很多人都受到你的影响，但传承却不受人数的限制，因为每个人身边都会有很多人，就这样网状似的散播下去。其他职业也可以，你身边有很多亲人，工作后有很多同事，生活中时时刻刻你都会遇到很多人。
羁绊