学生给教育到，羞惭满脸，但又觉得面子上有点挂不住了，就只好假装有痰上涌，干咳了几声，把这份尴尬化解化解。
“嗯，若果真如此，待吾返回，替你哋向上报奏，若有赏赐降临，吾可有机再来。”
羊斟一边这样说着，一边心里嘀咕：只不过是一个小小的学生都能如此见识，更何况他们的先生，该有多厉害！此行，真是不虚啊！
“可否请教，此地如何‘验证’？”
见到官人过来都这么谦虚恭敬了，带路的学生高兴坏了，鼓起十二分的得意，开始指着这块田，滔滔不绝：
“此田所验：顶样征敛，先至君民同乐。每遇结业离庠，修禾术之学子，需谂出一新法，假其为此田之主，顶种赋法，可使此地所产，系君民之间分配，众心皆平，不至于乱，且可长远。
如罕虓师兄，离庠所中之策，即为‘九格’法：此田纵横划线：三横三纵，交错之中所谓‘官田’；其他各块均为各家‘私田’：‘官田’所产稻米、牧草，需尽数上交；‘私田’所产，亦可全数归己。官田所选，均为上上品：近河、背山、向阳且平展无岩、肥腴之类。所有农者，除耕种自有田地外，须出力耕种‘官田’，但此田所产，各家轮作，人心难免偏私，用心不足，至于几试不爽，所产可怜，近至荒芜。
加之，众人皆知，国人可为兵、可读书：闲时耕种、战时为兵，且须自备武器、粮费。若遇战事，须应征去打仗，致自家田园荒芜，破产负债，不得已降为奴仆，沦为苦类。
此田荒芜，恰为‘九格法’所试之果，如君所见！”
羊斟算是听明白了，这种公家的田，不上心啊！难怪，现在郑国不得不改用收“丘赋”的办法，也不分什么“官田”、“私田”了，只要给一个官家认证，就有相对应的“实打实”的牛、马入国库。
“难怪子产聊所推此策，罕虓如此倾力响应，原来其所试‘失败’之例系呢度！”
羊斟心中暗自总结了一番，也算是搞明白，自己的这份工作，想不到也是这块试验田的附产品之一呢！有前车之鉴，便有了新的征敛法，于是他也就有发挥特长的地方了。
“呵呵，大人，相较各家宗主之远望，吾庠所长，岂止一术！且请跟吾来！”
带路的学生聊高兴了，又兴奋地在前带路，把羊斟引向邻近的另一片山岭：那里地势起伏，还有相对陡峭的山崖，相比起这一片平缓宽展的农田，显得险峻了许多。
“大人请看：此崖之下