、再把水注入,在香炉边上,放了两只笔、两方墨。
“来,你两个面向北,洗手、焚香,向上天致敬!”
虽然觉得有些不适应,但两人还都能忍住想笑的心毕恭毕敬地一一照做,毕竟今天是他俩自读书以来最最干净的一天。
“好,依嘎预备诵辞。”
管牙师父从木柜中拿出了两个竹筒,把它们同时交给两个学生。
“你的手中哋筒呢,各有50根蓍草。你俩个先执所有草,一整束一起,放在香上去熏,一边做,一边跟吾念,吾出声,你哋唔需要出声,系心中默默跟着读即可。来!”
“好吧,我不笑,我认真地熏,要哪哪都香香的,我们是认真的!”向重心中是在默念,可是他念的,是这句。
“假尔泰筮有常,假尔泰辞有浑。信官向郑、向重,今以定加冠吉时之事,未知可否,爰颀所疑于神于灵,吉凶得失,悔吝忧虑,惟尔有神,尚明告之。”
这才是正确“领读”版本,管牙师父一字一拖腔,“饱含着真情”认真把这一段念诵了一遍,还适当地每一句中间,停够等时时长,以便兄弟二人可在心中同速默读,很有节奏感和仪式感。
“好,回到你们的座位上坐低。”
两个“香香儿”乖乖地走回书案边,并排下落,同步坐到了预先放好位置的蒲团上。
“以嘎,用你哋的左手落着一根蓍草放返竹筒内,以示乾坤未分,天地混沌。”
管牙接着发着指令,仪式感的下一个步骤,按着他的所学,一步不错地进行着。
“‘太极生两仪’———以嘎,把余下之49根蓍草,用左右手随意分成两把,左手为‘天’,右手‘地’。”
“噢!有点象塔罗牌算命,随便分两份儿,随机的第一步。”向重心中暗想。
“‘天、地、人为三才’,从右手抽出一根蓍草,系左手手指屘与无名指哋手指喇夹住,此为‘人’。”
向重手小,这两个不常用的指头夹起来草来还挺费劲,真是有点不得技巧,力度拿捏不准,差点儿把蓍草夹断,心想:“人啊人啊,这个‘人’还真不容易!”
“以嘎用右手计数左手中的蓍草,要每4根一组、4根一组地数,此为‘四季’……系,就系咁么样……”
“我摆,我摆,我摆摆摆……”
向重觉得很滑稽,这似乎是幼儿园学历期间的游戏;不过,也象是高数学微积分那段日子的“排列组合”的取数,总之,这