对绝大多数人来说，“IIII”这个字样从未在生活里出现过，最接近的也就是在一些老式的钟表上看到的，在罗马数字里对应阿拉伯平数字“3”的“III”。在罗马数字体系里，一个“I”代表的就是1，从1到3的表示法就是将“I”累积并排，但它的4却是表示为“IV”，而不是此时项南星看到的“IIII”。因为在罗马数字里，“V”代表的是5，而标在左边的数字作减法用，标在右边的则是加法，于是“IV”即代表了“5-1”的算式，也就是“4”。
“这个‘IIII’乍一看像是对罗马数字一知半解的人把‘4’写错了。不过很多人不知道的是，在历史上确实有一个国家，在某一个时期里曾用‘IIII’来表示‘4’这个数字。”项南星探出头再次确认了一下整排书架侧面的编号，点点头，“确实是历史阅览室编号十四的书架，那看来出题的人应该就是想表达这个意思了。”
在另一边，梁京墨双手抱在胸前，微笑着看他如何用推理破解谜题。
“在14世纪的法国，也就是国王查理五世在位的时候，他下令不准使用‘IV’，而是换成‘IIII’，就因为他莫名其妙地觉得‘IV’这个字样有侮辱的意思。这个便签纸贴在第十四号书架上，说明‘14’属于摆在台面上的信息，不是答案。同时‘IIII’代表的4也是一眼就能看出来的，不太可能是它想要告诉我的信息。”
项南星环顾四周，自言自语：“那么这样一来，它想要表达的应该是‘查理五世’或者‘5’吧？但和查理五世相关的东西有什么呢？”
在他的记忆里，法国国王查理五世的主要功绩是逆转了百年战争第一阶段的不利战局，大力改革，使法国得以复兴，史书上对他的评价是“伟大的法国国王”。除此之外，他想得起名字的也就是一开始和英国签订的不平等条约《布雷提尼和约》，但那个和约本身也没有太多值得深究的地方。
线索破解到这一步，似乎断了。
“出现在历史阅览室的“查理五世”到底代表了什么呢？还是说，我从一开始的方向就有问题？”
项南星抿着嘴唇，在图书馆中踱步思考。在无意之中，他抬起头忽然看到门口附近橘黄色的圆形吸顶灯，眼睛忽然一亮，似有所悟。他快步走到阅览室的门边，发现在刚进门的借阅登记桌上还摆放着一个地球仪。
作为历史阅览室，摆放着地球仪这件事本身也没什么奇怪的，毕竟要了解历史总要知道一些地理方面的常