急抢救。”莫主任对学校的日常运作非常熟捻，“一般学生生病的时候，我们都是直接送到市里的大医院里去检查治疗的，这样家长们也比较放心。”
“那我们也没有专门的校医设备啊？”老贺琢磨了一下。我猜他是在考虑平白无故的添置一套校用医疗设备得多少钱。
“哪用得着什么设备。贺校长您还真打算让我去治病啊，你就是放心我也没那个胆子啊。”我打了个哈哈，“您随便买几个医用急救箱，再给我配点非处方药。反正遇到感觉不舒服的，男的我一律开藿香正气水，女的我一律开葡萄糖水。遇到稍微有点小病的，直接通知莫主任他们送医院不就完了。”
“可以。”老贺看来是被我说动了，“就这么办吧。”
于是半天之后，我就披上了白大褂，在汇英学校主教学楼里一间刚被腾出来布置成校医室的原办公室里开始正式上班了。
据说老贺已经分别发了校医上岗通知给学生会还有老师们，内容大概是说凡是涉及学生身体健康方面的问题，都以校医室的安排为主。
感觉自己好像变成权贵了呢。
我按照自己对校医的理解，在白大褂胸前的兜里放了个温度计，然后在脖子上挂了莫主任安排人新买来的听诊器，人模狗样的看起了学生们的档案。
汇英学校里在校的学生其实并不多，档案加起来一共也就只有大概五百人左右，江州市区里随便一家公办小学里的学生都比它多。
因为是给校医看的档案，所以档案内关于学生的其他信息并不多。基本上除了学生们参加的社团组织之外，也就只有姓名和照片能看一看了。
由于采用的是学分制升学的模式，学生在选课方面又有很大的自主权，所以汇英学校里并没有“班级”的概念，基本上学生们的交集除了选了同样的课程之外，也就只有各种社团活动了。
所以如果要调查汇英学校里学生们之中是否出了什么情况，从社团的社长们或者年纪的级长们还有学生会的那几个人身上开始查就是最简单的了。
“咚咚。”
“叮叮。”
这时候校医室的门被人敲了两下，然后来人就直接打开了校医室没锁上的门，走了进来。我挂在校医室门后的铃铛也随之响了起来。
因为校医室原来是一间闲置的教师办公室，仓促之下校医室也就基本沿用了原来的布局。把多余的办公桌和档案柜搬走之后，莫主任他们买来三扇带着移动滚轮的磨砂玻璃屏风，把校医室隔