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他站在走廊里往下看，目光所及的所有人都是黑白色。
江莫又低头看了看自己，还好自己是全彩色。
“他们看不到，只有我看得到，黑白色与彩色是什么意思。”思索了一会儿，身边有人拍了拍他的肩膀。
转头看去，是一个刘海很长，看不大清长相的男生，“江莫，你醒了？快上课了，回教室吧。”
“哦哦。”
跟着男生找到自己的教室，并顺利找到自己的座位，江莫就像一个普通学生一样，按照课表拿出书。
找不到头绪就慢慢来，总能让自己发现哪里不对劲。
一个老头抱着书本走到讲台上，“今天讲乐理第九课，节拍与节奏，首先，我们先看节拍。”
老头顺手在黑板上画好五线谱，开始讲解起来。
但讲台之下的学生们，纷纷低着头摆弄着手机，竟然没有一个在认真听老师讲课。
台上与台下仿佛产生了割裂，泾渭分明。
江莫自己也是自学过乐理知识——为了抄歌前世的歌赚钱。所以倒也用不着再听一遍，他一会儿看看台下的学生，一会儿看看老头。
此时的老头并非黑白色，江莫仔细观察，发现老头的眼睛是彩色的，只是眼睛本就黑白，乍一看没分辨出来。
“原来还有部分黑白，部分彩色这一类。”
江莫发现这一点，再度去看周围的学生们，发现大家其实也有些地方还带着些许光彩。
但是，很细微。
下课。
方才的同学搬凳子坐在他面前，“就他的课最无聊，现在还有谁要听这所谓的乐理知识，心月学校被废也是理所当然了。”
“是呢，对了，借你语文书给我看一下。”江莫假装借书，实则看他的名字。
这个同学名叫安卢。
安卢有气无力的撑着下巴，散发着堪比江莫的咸鱼气息，絮絮叨叨的说道：“好歹也是四百年的名校，可惜不追随时代变化而改变，以至于落得如今的下场，真没想到，我安卢还有把学校读垮的一天。”
他嘲讽的讥笑了一下，随后长叹一声。
“你不甘心吗。”江莫看着他，此时安卢的眼睛恢复了全彩，整个人隐约仿佛要从某种阴影中走出来似的。
安卢握拳，道：“不甘心又怎么样，我只是一个小学生，校方不愿意改变，招不到新生，我能有什么办法。”
“如果有办法，你