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以前村里没有启蒙班的时候，大家都不怎么重视“教育”问题，觉得吧，这孩子就是泥猴子，只要不惹事，不饿死就行了。
有了启蒙班以后，这些大人们猛然发现：我咋觉得，我家娃好像也有点读书人的潜质呢？
——瞧瞧，这都会写好几个字了！
——这诗也背得挺好的！
——还会做算术，有次他掰着手指头算了半天没算清楚，他儿子一过来就给算清楚了……
那些细细碎碎的变化，若没人注意，也就不会有人察觉。可大家都在“攀比”孩子，你发现一个点，我发现一个点，当这些点聚集在一起，就汇成了一条小溪流，让他们猛然惊觉——咋觉得一个没注意，这群孩子的变化这么“大”呢？
打好饭，朱同化跟那人坐到了一起，说道：“我感觉，这启蒙班还是挺有用的，我家那小子，多皮啊，整个村里都是出了名的。结果有一天，他回来跟我说，他知道稻种是怎么弄的了……”
“哎呀，你说这事啊，我知道，我家的也是。那天回来，他跟我说的那些，给我吓了一跳。那么小一点的娃，居然知道那么多，你说，我家的会不会是种地天才？”
“我也是这么想的。”
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如果叶瑜然在这里，听到他们这样说，怕不得笑死。
小孩子能知道多少啊，她不过是让他们仔细观察，看看大人是怎么做的，然后到课堂上讨论。