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水渠年前大家都已经在弄了，也知道这事不可能一步到位，需要好几年才能够建好朱家村的水渠灌溉图。但他们可以先修一个简单版的，就是根据朱七画好的规划图，将水渠主路线弄出来，以某家水田为中心，到了浇灌的季节四周的几家从他家过一下水就行了。
虽然不能解决所有的浇灌问题，但能够解决绝大部分，不知道省了多少力气。
这事，不用里正、族长催促，大家就干得很积极。
不过，为了激发大家的积极性，叶瑜然还是给大家建立了积分制，干活越多的人得到的积分越多，积分可以用来换相对应的东西。比如说，你家的水田还没有弄好，想要找人帮忙，可现在村里人都在忙别的事情了，那么你便可以用积分跟里正、族长申请，让其帮忙调一两个人过来帮忙。
而过来帮忙的人，则可以获得这些积分。
原本叶瑜然没想过重新建房子，就将启蒙班放到自家的院子里，可是很快她就发现，自家的两个院子都被“占用”了，根本没办法再放人了。
所以选择一个合适的地点，准备一个足够的空间，成了当前要务。
“朱大娘，这按牛棚的方式搭，是不是太简陋了点？”
大家一听，叶瑜然只想要一个能够遮风挡雨的地方，并不需要跟建房子似的建得那么好，微微皱了眉头。
在他们心目中，书塾是一个多么神圣的地方啊，哪能这样草率？
叶瑜然笑了起来，说道：“哪里简陋了，有桌子、椅子，有屋顶，学习够用就行了。至于想要更好的条件，等以后村里的条件慢慢好了起来，读书人也多了，我们再慢慢建一个大一点的书院。”
听着叶瑜然描述着那美好的味道，大家还是满期待的。
不过一转头看到自家还在玩泥巴的娃，他们又叹息了：“我们恐怕是盼不上了，就是不知道家里的孙子有没有这个福气。”
只是搭一个比较大的棚子，还是比较容易的，桌子、椅子也是从各家凑的，不需要太好，够用就行。
大概建得最认真的，就是叶瑜然上课要用的那面墙，还用竹排子框了一个“黑板”出来。
虽然这个黑板不能用来涂涂写写，但是可以用来挂东西。
除此之外，还需要制作几个比较大的沙盘，方便叶瑜然和一帮孩子使用。
她早就想好了，以现在的教学条件让大家整齐划一地坐好，全部盯着黑板不现实，那就将同学们分成小组，每