师立马恍然大悟，他记得资料上填写紧急联系人时候，是写的她的哥哥，女老师一个请坐的姿势。
叶飞坐到了旁边无人坐的的椅子上，女老师道：“你好，我叫申莉，是刘菲的班主任，今天我叫你过来的目的就是想跟你谈一谈刘菲校外的生活，因为，自从她来到学校里，似乎表现着与别人不一样的心态，他与别的同学似乎有点抵触，说句不好的，有点像是敌人的感觉，请你跟我讲一讲刘菲在校外的生活态度是一个怎么样的情况？”
说到这里，叶飞暗暗的苦笑，果然，虽然从黑暗中解救出来，但要接受光明，还是需要一些时间的每一人不可能自由的切换自己两种的心境，同样的，每一人都需要去适应，是需要慢慢的磨合，更需要的是时间去融入这一个大家庭里中，才能更好的去玩耍，去坦然的面临，去欣然地享受现在的生活。
之所以选择这个寄宿学校，是因为这里的家长是没有时间去每天接送的孩子，孩子的心，会受到无形的一点点伤害。
选择寄宿，正是一方面是孩子们之间需要的是填补这一伤害，互相的抚摸这弱小的心灵。
相比的，刘菲所经历过的，要比现在的这种孩子，要被手SH的，要多得多，叶飞所希望的，孩子们需要的父母的陪伴和刘菲心灵的灵药治疗，两者能互相的扶持，快乐的成长。
叶飞道：“这个，老师你听我说，刘菲这个孩子呢，怎么说呢？她的内心深处有些孤僻，经常的一个人玩，在家里，我们只要有空，就带她去玩，逐渐的，让她把心情给慢慢调整过来，变成一个活波可爱的小女孩。”
申莉听后，黯然伤感，每一个孩子都是无辜的，每一个孩子都希望有人陪伴着他（她）。
经历过跟叶飞的一次长谈，申莉觉得刘菲这个孩子越来越可怜，之后，叶飞起身离开了。
路过她的班级后，叶飞不知不觉中，眼中流下一滴眼泪，这是第二女孩掉过眼泪。
班级里的刘菲看到窗外的叶飞，见他从申莉的办公室走出，走出来，小声的问道：“叶飞大哥，老师没你什么吧？”随即，叶飞摇摇头，说道：“好好地上课，跟同学好好的玩在一起，别调皮。”
叶飞驾驶着宝马离去。