气氛严肃的会议室里，洛绍谦正在被约谈，教育部专员虽然姗姗来迟，但最终还是不可避免的来了。听到风声的人都隐约猜到来者不善，医学院是否真的逃不掉最后的改朝换代，江山易主大概是注定的了。
“洛院长，能不能请你先讲一讲2+1计划已经进行到什么程度了。”坐在洛绍谦正对面的一位调查组成员已经有一些不耐烦了。
双方就这样正襟危坐，大眼瞪小眼，僵持不下半小时，各自的表情都越来越凝重。
“洛院长，中央部委的改革决定不是今天才确定，也不是针对贵院一家。您这样的不配合的态度让我们很难办啊。”
洛绍谦对面坐着的是五位教育局和卫计委共同组成的调查组，其中还有一位是自己本科时期的极为敬仰的老师。洛绍谦知道这一天迟早要到来，但他不理解的是，调查组却以2+1计划为切入点，企图以否认他们的工作成果的做法来逼迫自己放弃权利。2+1计划是他呕心沥血之作，是他为了保住医学院的最后努力，强权可以逼迫他让出位置，但为何要以这种不齿的办法，让所有人都以为是他的无能导致了他的下台。
“各位领导。”洛绍谦低头沉默了半晌，还是决定讨要一个说法。
洛绍谦刚一开口，对面坐着的五位调查组成员立马有了精神，负责记录的一位迅速地提笔，准备着重记录。
“各位领导。”洛绍谦往前坐了坐，胳膊支撑在桌面上，身体前倾，“如果把2+1计划比作一次百米赛跑，现在还在加速过程中，远远没有到可以看到效益的时候。但各位，2+1的计划早在启动之前就已经完整报备卫计委以及教育部，雅盛，始终以培养中国优秀医务工作者，优秀从业者为己任，前期投资巨大，前几年的确是看不到太大的收获，学生们毕业后还太年轻，教师们的成长也需要时间。以一个本科一年级就进入2+1计划的临床医学专业学生为例，本硕博9年结束后进入2年的临床规范化培训时期，以最快5年的速度升到主治医生级别，然后才能在科里成为技术以及科研骨干。2+1计划可以在15年左右的时间里培养出一大批优秀的医疗从业者，护理人员的时间要略微缩短一些。而十五年的临床班教学经验足以让一位一线护士，一线医生成长为一名护理及医疗教育专家。2+1计划开展不过两年，问题必然还有很多，但我们始终在努力当中，并且我们并未给政府造成经济及其他负担。”洛绍谦静静地讲，内心波涛汹涌，面部却仍镇定自若。
“洛院长，你说得这些