蓓蕾莎发现,只要这个小孩在他们家里。
她甚至不需要去为食物而操心,这个小孩在生活方面的能力,比起她要拿手的多。
不管是打猎、抓鱼、采摘野菜、野果,都非常拿手。
不只如此,他还会做菜、酿酒,甚至是盐巴,他都能从地下挖出来。
这是蓓蕾莎从来都不敢想象的,这个孩子与她说过,这个地区的地下含有矿物盐,蓓蕾莎倒是想学习如何提炼出来,可是过程似乎有点复杂,蓓蕾莎看他做了几次,也没记清楚。
“石头,你们东方的孩子,难道都像你这样能干吗?”
“现在武唐的孩子,要学习的东西太多了,我这算是填鸭式的,而在学校里,则是根据自己的兴趣去选择性的学习。”
“什么是学校?”
“就是教授孩子学习的地方,最基本的知识就是识字,然后就是各种的课外能力,挖掘孩子的专长。”
“在你们东方有地方专门传授孩子知识的地方?”蓓蕾莎惊奇的问道。
要知道这个时代的欧洲,普通人是根本就无法接触到文字的。
更没有所谓的学校,识字率非常低。
纸和笔被教廷牢牢的掌握着,也没有专门的机构传授学习知识,只有一对一的传授方式。
欧洲的教廷,其实与东方的儒家很像是,不同的是,儒家的这种统治是隐性的,虽然人人都知道怎么回事,可是却没有人敢说出来。
而教廷则是明目张胆的统治,他们控制人们的思想,cao控他们的意志,甚至是信仰。
只要是不信奉他们的人,都会被送上审判台。
杜南德和妮莎双眼充满了向往,他们一直都是孤独的生活在这个小村庄中。
除了彼此,没有其他的同龄人相伴。
对于白晨口中,几十个、几百个的同龄孩子在一起学习的景象,充满了想象与向往。
这种差距就像是二十一世纪的文明社会与非洲部落之间的差距一样,两个从文化到文明的差距,让两者之间形成了一个交流鸿沟。
“你们东方的孩子,都不需要为父母做事的吗?”
“正常来说是不需要的,因为朝廷会为每一个学习的孩子一些补贴,为那些有孩子上学的家庭减轻负担,当然了,学校还是鼓励孩子在回家后,帮父母干一些家务的。”
蓓蕾莎看了眼自己的两个孩子:“你们武唐真好啊。”
蓓蕾莎听过