课早就开始了，推开教室门的董锵锵相当吃惊，不仅第一排毫无悬念地被爱学习的学生占满，就连第二排到倒数第二排也座无虚席，他没想到这节课竟这么受学生欢迎，因为不爱学习的学生多坐在最后一排两头的位置方便随时离开，他只好走到最后一排座椅中间位置的后面，俯身艰难地迈腿翻过座椅，把自己塞进座位中。
其实中外学生都一样，坐教室第一排的永远是爱学习那个圈子的学生，坐最后一排多是不爱学习但又做不到彻底不来的学生。听了约莫二十分钟，董锵锵知道为什么学生多了，因为教授不仅深入浅出讲得好，语速也适中，和学生的互动也不少，有几次董锵锵听得入了迷，手头忘了记笔记或没听清想看看旁边学生是怎么记的，结果坐他两边的学生不是睡觉的就是说情侣悄悄话的，倒不是不想告诉他，而是压根儿自己就没记任何东西，甚至连书包都没打开，董锵锵只得在没记下来的地方做记号，准备等一下课就去讲台上直接问教授。
离下课还十分钟时，董锵锵接到方爽打来的电话，让他速来演讲教室。董锵锵本来还打算下了课找人借笔记，赶忙问对方到底出了什么事，方爽说郑春花演讲时碰到观众找麻烦，郑春花又不太可能强行中断演讲，局面很是棘手，不知董锵锵现在哪里，有没有时间过来看看。
董锵锵只好把桌上资料一股脑地收进书包，翻身提前离场，坐在最后一排的好处此时体现的淋漓尽致：前排的没人能看到他的动作，最后一排的看到了也漠不关心。
出乎意料的是，当他走到郑春花演讲教室的外面时，看到不少人陆续从教室的东口走了进去，他以为现在进出教室都改成东口进西口出，便没多想，顺着人流走了进去。
等走到教室里，他才发现里面的人比他刚才离开时多了不止一倍，不仅座位几乎坐满了，两侧的台阶处还站了不少人，更有不止一个观众坐在位置上跟台上的郑春花说话。
董锵锵的第一感觉是：这么多学生来听郑春花的演讲不会都是走错的吧？可门口的易拉宝已经清楚的表明活动的内容与教学无关，为什么还这么多人呢？而且整个会场乱糟糟的，很多人在各说各话，毫无会场秩序可言，台上的郑春花既要维持秩序又要演讲，一心二用的结果肯定会让演讲效果大打折扣。这是筹备组没提前考虑到的地方，事后必须总结。目前郑春花的情绪看起来还算是稳定，至少没出现面红耳赤跟观众吵架的局面，仪态也保持的大方得体，但这样一直下去肯定不行，必须尽快出面干预。