少女一笑，嫣然妍妍，心相投影显出她的表情，说道：“所以喽，我要的是知识，不是学历……接下来呢，咱们的任务有两个。”叶提娜点头，道：“你说。”暖暖竖起一根手指：“第一个任务，就是把初高中近五年的试卷买了……第二个任务。”她又竖起一根手指，“把地-o的高中课程补上——”
“地-o”的高中课程，多是职业、技术教育。内容涵盖了财会、测绘、制图、检测、车工、铣工作业、数控机床、软件技术、硬件技术等等……是涵盖了各个行业的“基础”内容，只要高中一毕业，随便一个企业、一个工种，只需要进行短暂的一周左右的时间针对性培训，就可以立刻转为“正式工”，具有极强的实用性、适用性。这些授课内容，放在“他”的那个地球（疑似地-8），或者是此时所在的地-1，却分明是大学的课程——只是，稍微的不如大学深入，并且所有的学科都要涉猎，而不是如大学一样分科、选学。而这，也正是地-o的大学更为纯粹的原因。
在“地-o”大学是一个获取知识，攀登认知的高峰的圣地——
在那里会得到知识，充实自己。
却不会得到任何关于你“学到了”或者“学到了什么程度”的证明，没有这样的资格证明。一“得”一“失”究竟是否值得，却只有每个人自己清楚。当然，如果是在“他”生活的环境，亦或者是地-1这里，没有拿到毕业证、学位证书，那自然就是吃了大亏的。因为这三个不同的世界，学习的目的就是不同的：
地-o的纯粹，“他”的地球没有，这里也没有。那似乎就是一个奇迹一样的“奇葩”，于不可能当中缔结了果实。
知识！
学历！
生活于地-o的人都能清晰的将二者区分开。明白知识≠学历，是否获得了知识，这个标准，只有每个人自己清楚；然而“他”生活的世界和地-1的人，是区分不了的。在他们的观念中知识=学历，没学历就是没文化、没知识，就是白丁。
如果“知识”是一根黄瓜，那么“学历”就是水灵、翠绿、挺拔、光亮，让人一眼看上去就感觉无比新鲜——这就是二者的关系。
“学历”也只是让“知识”这一根黄瓜卖相好看一些，获得广泛的认可罢了。但好黄瓜有的是天然的，有的却是人为用药刷绿漆的。一根好像圆月弯刀一样的黄瓜，分分钟就能变得笔挺，一根蔫吧的黄瓜，分分钟变得干脆、挺拔，一掰一股汁溅脸上——可谁又能改变这是一根蔫黄瓜的内在呢？