觉得有全县前三的实力？这是不是有点浮夸了？”
祝真学说道：“不浮夸啊，咱们当时给他们出的题那难度多高啊？县里统考怎么可能出那么难的题？”
王忆愕然道：“咱们出题给出难了？”
他没感觉到这点，反正他就是根据知识点然后参考了从22年带回来的那些习题本——
我草！
他心里忍不住爆了一句粗口。
突然之间他想到了一个问题，那是22年的习题！
同年级、同知识水平的前提下，22年学生的能力能是82年学生比拟的？
82年外岛小学多少老师只是高几个年级的民办教师罢了，82年的学生要劳动、要帮家里干活，哪有22年学生的教育资源和学习精力？
他们对知识的接受能力都不一样！
他早该想到这点的。
最简单的道理，22年的孩子比82年同龄孩子确实要聪明要强壮，他们吃饱喝足营养摄入充沛，而82年孩子呢？
天涯小学的学生有学校管饭所以能吃上早饭，实际上外岛多数小学的孩子是不吃早饭的。
祝真学兴致勃勃的说道：“咱们出题确实出的难，不过学生们表现的很不错，他们在咱们出的题上能拿及格分，那到了统考时候肯定得拿优秀分。”
“王老师你搞教学是真的有一手，解决学生的早饭让他们有精力有能量去上午学习文化课，用午饭来吊着他们努力学习当助教。”
“这两招厉害啊，学生们愿意学习也有能力去学习，这样他们学习成绩能差吗？”
“另一个你的要求也高，王老师是我教学生涯中见过的对学生能力要求最高的几个教师之一。”
“我觉得学生们现在已经可以正常升级了，但你还觉得他们基础不牢靠，要全体留级一年给他们打打地基——也对，我赞成你的想法。”
“因为咱们学校的学生跟其他小学的学生不一样，不是随便湖弄几年回家务农，而是要考大学！”
“要想考大学那确实需要对学生进行高要求，考大学那是千军万马挤独木桥啊，光在公社能考个好成绩有什么用？必须得在初中和高中都考出好成绩，这样才有机会去念大学！”
李岩京等老师跟在他们身边。
听到这话他们惊叹道：“王老师你是认真的？你这次回你们生产队就是要给队里培养出大学生？”
“不是培养一个两个，你想要全给培养成大