孩子们叽叽喳喳说着，半空阿呆忽然开口，“是因为，道在蝴蝶体内运行了。” 陆师抬头看向阿呆，随后笑道，“你们说得都没错。” “陆师通过画画，让道于蝴蝶体内运行，蝴蝶活了。” “所谓道，就是一种驱动力。” “对于蝴蝶是如此，对于我们人也是如此。” “就比如二虎，你能吃饭、睡觉、有娶二丫的想法，就是大道在你体内运行的结果。” “所谓修仙修道，修的就是这种道，这种驱动着人的道。” 陆师言简意赅地说着，原本懵懵懂懂的孩童们还是懵懵懂懂，不过却对修道产生了极大的兴趣，他们知道，只要修成了道，就能让只蝴蝶飞。 “孩子们，想不想学会如何利用道？” “想。”孩子们异口同声。 “想要学道，我们就要认识文字，通读经典，感悟天地，最后找到属于自己的道。” “今天，我们就先来认识文与字。” 说着，陆师手指在空中滑动，一个（文）字漂浮在空中。 “这就是文？” “大家看，这像不像在一个人的胸口画画？” 众多孩童连连点头，阿呆趴在纸蝴蝶上也点着头。 “文，就是在身上画花纹，用来区别人。” “比如二虎你在外面，你爸爸托人给你捎东西，可那人没见过你该怎么办？” 二虎挠头，阿呆仔细听着，一旁的孩子也听得仔细。 “所以为了认识二虎，在临走前，二虎的爸爸在二虎胸口画了两个虎头，这样送信人就知道二虎了。” 众孩童豁然明悟。 陆师继续道，“文，就是在一个实物上画花纹，所以我们把这些根本的，叫做文。 “那么什么又是字呢？” “字就是两个或多个文组合在一起。” “单体为文，组合为字。” “而字本身也是一个组合字。” 陆师又画了一个（字）。 “大家看，这个字是上面是一个房子，下面是一个孩子。” “这是什么意思呢，女人在房子里生孩子，就是字的第二个意思。” 陆师讲得有趣，孩子们听得起劲，不知不觉，上午的时间就过去了，到了中午休息时间。 阿呆被放了下来，其余人争抢着到只蝴蝶上玩。 阿呆吃了母亲给带来的窝窝头，然后等二虎坐完蝴蝶后，一起跑到外面去玩了。 二虎嘴巴崛得老高，“阿呆，你可真不够义气。” “撇下我一个人，自己在只蝴蝶上玩。” 阿呆有些心虚，嘿嘿笑了笑，“可刚才我下来时，我不是第一个就拉你上去了么？” 二虎一听，脸上郁闷色顿消，在阿呆胸口捶了一拳，“你说得没错，你还是很讲义气的。” “不对，你还是不讲义气，虎妞打我的时候，你都不肯帮我。”二