这时，数学老师拿着一本书走进教室，才走到门口时，胡里就飞快地回到座位做出正襟危座的样子。
数学老师30岁左右，是一位身材颀长而略瘦的男士，他把手里的书往讲桌上一放，身子略微前倾，然后挺直，亮开嗓门说，同学们好！
老师好！全班同学都不约而同地站起来重复这句几乎每节课都有必要重复的礼仪套话。数学老师说一句坐下，突然发现中间一排的座位缺了一人，他记起来了，那个空缺处就是学习成绩一般，但思想品德不错的钱魁留下的。他印象最深的是钱魁的爸爸钱百万——方圆几十里有名的庄园主，基本上每年都给学校捐钱或捐物，这使他特别敬重钱百万，从而变得对钱魁也分外的关心。
数学老师忽然唉了一声，问道，你们知道钱魁上哪儿去了？怎么没来上课呢？教室里鸦雀无声，有的同学拿眼睛望后排的廖料，仿佛责怪他：钱魁离开教室与你有关。廖料低着头，心里暗自反诘瞅他的同学：我和钱魁之间的瓜葛关你们什么事？
数学老师感觉教室里气氛不正常，分明像发生了什么事。正要问，坐在中间一排的马七儿站起来说，马老师，钱魁到学校办公室去了，你没有碰见他？马老师刚说没有，就听到一位同学说，马老师，钱魁和班主任老师已经来了。马老师朝教室门口一看，果然是的。
马老师，对不起，我迟到了。钱魁走进教室很礼貌地解释，然后回到自己的座位。班主任老师也走进来了，她是一个40岁左右的妇女，平时一副慈眉善目的模样，这会儿脸孔是板着的。
她站在讲台望着后排的廖料直言不讳地说，廖料同学，你自觉把钱魁同学的书包还给他，快点。廖料很不情愿地站起来说，他昧了我10块钱。
你胡说！有什么证据？班主任老师恼火地说。廖料把钱魁的书包拿在手里，走下座位，若要拢近钱魁坐的那排，还隔3个座位。他不送去，却把那书包往钱魁的座位上沉重地一甩，并且甩出一句话，我知道你们偏袒钱魁，他爸爸每年都捐款学校了。
你又在胡说。钱魁的爸爸捐款学校与这是两码子事。班主任老师下了讲台走近廖料说，钱魁千错万错，你不该押他的书包，何况他没有错，他把捡到的钱夹还给你，是拾金不昧的行为，你还反咬一口，说他昧了你钱夹里的10块钱，退一万步讲，他会瞧得起你那10块钱吗？
我的钱夹经了他的手，少了10块钱是事实。廖料还在发犟，但又是一副色厉内荏的样子。
这不是事实！马